山东校企共育实用型人才 助力经济社会高质量发展
山东校企共育实用型人才 助力经济社会高质量发展
山东校企共育实用型人才 助力经济社会高质量发展中新网济南5月25日电(周艺伟)在位于临沂市临沭县店头镇工业园的(de)山东世盛精密机械有限公司,来自临沂市工业学校机械专业的学生王俊辉依据刚学(gāngxué)完的理论(lǐlùn)知识,在师傅的指导下进行技术实操。这种边学理论边实践的培养模式,可以让学生毕业(bìyè)时就能达到中级(zhōngjí)技工水平。
据临沂市工业学校校长李景涛介绍,该校创新实施“校中厂+厂中校”模式(móshì),将生产(shēngchǎn)设备搬进校园实训室,把课堂延伸到企业车间,实现“学生毕业(bìyè)即上岗”。
李景涛说,该校形成以数控技术、汽车运用与维修等专业(zhuānyè)为主的十大专业(群),增设与县域、市域产业发展(fāzhǎn)高度匹配的专业。“学校70%以上的毕业生都(dōu)留在临沭当地就业,企业满意率超97%。”
近年来(jìnniánlái),为(wèi)助力经济社会高质量发展,校企合作培育实用型人才在山东各地已成为普遍现象。
现代制造工程系团队先后为10余家企业设计输送控制系统、机器人(jīqìrén)零部件等;机电工程系智能电气教研室师生团队帮助(bāngzhù)某企业完成(wánchéng)首批44台定制配电箱的组装与(yǔ)调试……从2024年至今,山东工业技师学院累计帮助各类企业解决技术难题100余项。
山东工业技师学院党委书记孙科顺表示,该校是以(yǐ)培育技师、高级技师为主要任务,集学制教育、社会培训、职业技能鉴定于一体的国办全日制技工院校,与山东省内外200余家知名企业建立良好的培养(péiyǎng)和用人(yòngrén)机制。“学院以专业匠心诠释新时代技工教育的责任担当,助力先进制造业(zhìzàoyè)强省(qiángshěng)建设。”
走进位于临沂市兰山区的临沂市商业学校,电子商务(diànzishāngwù)专业的“校中厂”内,传来键盘敲击声、产品讲解声与相机快门声。直播(zhíbō)组正对着镜头热情讲解临沂特色柳编产品,分析(fēnxī)组则紧盯实时更新的销售数据报表……“我校采用‘真实项目(xiàngmù)进课堂’模式推进产教融合,通过‘岗(gǎng)课赛证’融通育人,形成‘电商运营+直播电商’双核驱动的课程体系(xì)。”该校电子商务系副主任栾明君介绍说。
栾明君表示,目前,临沂市商业学校与海尔、京东等100余家知名企业(zhīmíngqǐyè)共建实习实训(shíxùn)基地,相继参与国家级、省级16个产教融合(rónghé)共同体,培育省级产教融合型企业3家,校内共建“校中厂”“厂中校”4处(chù)、产教园7处。
“与企业(qǐyè)深度融合,建立紧密(jǐnmì)型校企合作人才培养模式,是(shì)职业学校发展的(de)必然趋势。”邹城高级职业技术学校相关负责人称,该校与当地一家智能科技公司开展“校中厂(chǎng)”“厂中校”建设,发挥职业院校在科研、设备、人力资源方面的优势,同时结合企业在信息(xìnxī)、技术、生产、市场等方面的资源,共同培育适合用人单位需要的应用型人才。
此外,邹城高级职业(zhíyè)技术学校推出的校企(xiàoqǐ)合作模式,还为“双师型”教师(jiàoshī)队伍建设搭建平台,既让学校的专业教师在企业实践环节得到良好锻炼和提升,又实现了企业工程技术人员在校成为兼职教师。
技能大师工作室领办人孙绪(rénsūnxù)兵(右二(yòuèr))在实验室为高技能人才讲解模拟实验。宁阳县委宣传部供图
位于泰安市(tàiānshì)宁阳县的山东华阳农药化工集团有限公司,投入2000万元人民币建设标准化创新中心,配备各种尖端仪器设备打造微缩版工艺实验室,为技能人才提供工艺改进平台。同时,该(gāi)公司搭建(dājiàn)“山东省(shāndōngshěng)技师工作站(gōngzuòzhàn)”等8个省级以上创新平台,累计(lěijì)培养技能人才600余人。日前,该公司“孙绪兵技能大师工作室”成功入选2024年国家级技能大师工作室。
近年来,宁阳县把建强高技能人才(réncái)队伍作为“产业兴县”的重要基础,探索“招生即招工、入校(rùxiào)即入职、企校双师联合培养”模式,培养产业亟需的“定制工匠”。目前,宁阳县技能人才达7.7万人,其中(qízhōng)高技能人才2.5万余人,享受(xiǎngshòu)国务院政府特殊津贴(jīntiē)2人,省、市、县政府津贴的首席技师和技术能手480人。
据悉,山东(shāndōng)现有技工院校221所、在校生45万人,分别位居全国(quánguó)第一位、第二位。该省正以校企协同育人作为产业升级的重要引擎,构建起“教育链、人才链、产业链、创新链”深度(shēndù)融合的生态(shēngtài)体系,助力经济社会高质量发展。(完)
中新网济南5月25日电(周艺伟)在位于临沂市临沭县店头镇工业园的(de)山东世盛精密机械有限公司,来自临沂市工业学校机械专业的学生王俊辉依据刚学(gāngxué)完的理论(lǐlùn)知识,在师傅的指导下进行技术实操。这种边学理论边实践的培养模式,可以让学生毕业(bìyè)时就能达到中级(zhōngjí)技工水平。
据临沂市工业学校校长李景涛介绍,该校创新实施“校中厂+厂中校”模式(móshì),将生产(shēngchǎn)设备搬进校园实训室,把课堂延伸到企业车间,实现“学生毕业(bìyè)即上岗”。
李景涛说,该校形成以数控技术、汽车运用与维修等专业(zhuānyè)为主的十大专业(群),增设与县域、市域产业发展(fāzhǎn)高度匹配的专业。“学校70%以上的毕业生都(dōu)留在临沭当地就业,企业满意率超97%。”
近年来(jìnniánlái),为(wèi)助力经济社会高质量发展,校企合作培育实用型人才在山东各地已成为普遍现象。
现代制造工程系团队先后为10余家企业设计输送控制系统、机器人(jīqìrén)零部件等;机电工程系智能电气教研室师生团队帮助(bāngzhù)某企业完成(wánchéng)首批44台定制配电箱的组装与(yǔ)调试……从2024年至今,山东工业技师学院累计帮助各类企业解决技术难题100余项。
山东工业技师学院党委书记孙科顺表示,该校是以(yǐ)培育技师、高级技师为主要任务,集学制教育、社会培训、职业技能鉴定于一体的国办全日制技工院校,与山东省内外200余家知名企业建立良好的培养(péiyǎng)和用人(yòngrén)机制。“学院以专业匠心诠释新时代技工教育的责任担当,助力先进制造业(zhìzàoyè)强省(qiángshěng)建设。”
走进位于临沂市兰山区的临沂市商业学校,电子商务(diànzishāngwù)专业的“校中厂”内,传来键盘敲击声、产品讲解声与相机快门声。直播(zhíbō)组正对着镜头热情讲解临沂特色柳编产品,分析(fēnxī)组则紧盯实时更新的销售数据报表……“我校采用‘真实项目(xiàngmù)进课堂’模式推进产教融合,通过‘岗(gǎng)课赛证’融通育人,形成‘电商运营+直播电商’双核驱动的课程体系(xì)。”该校电子商务系副主任栾明君介绍说。
栾明君表示,目前,临沂市商业学校与海尔、京东等100余家知名企业(zhīmíngqǐyè)共建实习实训(shíxùn)基地,相继参与国家级、省级16个产教融合(rónghé)共同体,培育省级产教融合型企业3家,校内共建“校中厂”“厂中校”4处(chù)、产教园7处。
“与企业(qǐyè)深度融合,建立紧密(jǐnmì)型校企合作人才培养模式,是(shì)职业学校发展的(de)必然趋势。”邹城高级职业技术学校相关负责人称,该校与当地一家智能科技公司开展“校中厂(chǎng)”“厂中校”建设,发挥职业院校在科研、设备、人力资源方面的优势,同时结合企业在信息(xìnxī)、技术、生产、市场等方面的资源,共同培育适合用人单位需要的应用型人才。
此外,邹城高级职业(zhíyè)技术学校推出的校企(xiàoqǐ)合作模式,还为“双师型”教师(jiàoshī)队伍建设搭建平台,既让学校的专业教师在企业实践环节得到良好锻炼和提升,又实现了企业工程技术人员在校成为兼职教师。
技能大师工作室领办人孙绪(rénsūnxù)兵(右二(yòuèr))在实验室为高技能人才讲解模拟实验。宁阳县委宣传部供图
位于泰安市(tàiānshì)宁阳县的山东华阳农药化工集团有限公司,投入2000万元人民币建设标准化创新中心,配备各种尖端仪器设备打造微缩版工艺实验室,为技能人才提供工艺改进平台。同时,该(gāi)公司搭建(dājiàn)“山东省(shāndōngshěng)技师工作站(gōngzuòzhàn)”等8个省级以上创新平台,累计(lěijì)培养技能人才600余人。日前,该公司“孙绪兵技能大师工作室”成功入选2024年国家级技能大师工作室。
近年来,宁阳县把建强高技能人才(réncái)队伍作为“产业兴县”的重要基础,探索“招生即招工、入校(rùxiào)即入职、企校双师联合培养”模式,培养产业亟需的“定制工匠”。目前,宁阳县技能人才达7.7万人,其中(qízhōng)高技能人才2.5万余人,享受(xiǎngshòu)国务院政府特殊津贴(jīntiē)2人,省、市、县政府津贴的首席技师和技术能手480人。
据悉,山东(shāndōng)现有技工院校221所、在校生45万人,分别位居全国(quánguó)第一位、第二位。该省正以校企协同育人作为产业升级的重要引擎,构建起“教育链、人才链、产业链、创新链”深度(shēndù)融合的生态(shēngtài)体系,助力经济社会高质量发展。(完)


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